![求“生物课上,老师居然拿我当教材”全文,谢谢!-]()
答:[最佳答案] 对于代表有侵权行为的可以告他
![语文:我要一篇生物课代表自荐书字数200--300,本人初二,在线等-]()
答:[最佳答案] 同学们: 大家好! 今天,我想竞选担任的岗位是我们班的生物科代表. 拿破仑有言:“不想当将军的士兵不是好士兵.”而我要说:“自信是成功的基础!” 首先,我热爱生物学科,课余时间喜欢看一些有关生物的书,对生物具有浓厚的兴...
![[人教版]初中生物几本课本我是申报教师资格证,说课选择的是生物.属于中教的.-]()
3、[人教版]初中生物几本课本我是申报教师资格证,说课选择的是生物.属于中教的.-
答:[答案] 第一册:显微镜 细胞 绿色植物的蒸腾,光合,呼吸作用 病毒 细菌 真菌 第二册:消化和吸收 呼吸 心脏 排泄 神经 第三册: 第四册:基因遗传
![生物课上我和婉琦教材躺在讲台做教材同学c了我一节课怎么办英语课代表喷了我一脸生物课上老师把自己当教材生理课和妈妈一起当教材老师亲身给我上生物课班长c了我一节课作文混乱的生物课2生物课到女生班当教材班花成为教具后的日常老师生物课以身试教文生物课上校花当教具生物老师拿校花当教材班花成了生物课的教具生物老师拿女班当教材生物课班花帮我取精作文生理课老师亲自当教材视频老师让我和妈妈当生物教材生物老师拿班花当生理课教材生物课上我给老师当教材生物课老师拿女班当教具生物老师拿女班当教材小说生物老师拿女班当教材视频老师生物课以身试教视频生物课上老师居然拿我当教材生物课上我去隔壁班当教材生物课上我和婉琦教材生物课被老师当教具照片同学c了我一节课怎么办生物课我给女班当教材视频生物课上老师把自己当教材require([]()
4、生物课上我和婉琦教材躺在讲台做教材同学c了我一节课怎么办英语课代表喷了我一脸生物课上老师把自己当教材生理课和妈妈一起当教材老师亲身给我上生物课班长c了我一节课作文混乱的生物课2生物课到女生班当教材班花成为教具后的日常老师生物课以身试教文生物课上校花当教具生物老师拿校花当教材班花成了生物课的教具生物老师拿女班当教材生物课班花帮我取精作文生理课老师亲自当教材视频老师让我和妈妈当生物教材生物老师拿班花当生理课教材生物课上我给老师当教材生物课老师拿女班当教具生物老师拿女班当教材小说生物老师拿女班当教材视频老师生物课以身试教视频生物课上老师居然拿我当教材生物课上我去隔壁班当教材生物课上我和婉琦教材生物课被老师当教具照片同学c了我一节课怎么办生物课我给女班当教材视频生物课上老师把自己当教材require(["//search.sogoucdn.com/vrfly/wap/dist/js/vr/tpl30010081_0cd9f05.js"],function(vr){vr('30010081','\${i}','\${t}',true,false,'4','1');},window.sogou&&window.sogou.vr&&window.sogou.vr.makeModuleLog&&window.sogou.vr.makeModuleLog('30010081'));window.__endFoureR__=Date.now();要生物课代表送给生物老师一首诗歌,您看我这么写合适么?:穿过纷繁复杂的生物圈,您来到我们的面前,您是关节头,我们是关节窝,总想穿越那关节...-
答:[答案] 挺好的,比喻挺新颖,不过不怎么文艺,骨头 关节做比喻不好看.不过挺形象
![高二生物暑假精进班使用教材__()-上学吧找答案]()
5、高二生物暑假精进班使用教材__()-上学吧找答案
答: A.集团教材 B.高考教辅 C.本地教材 D.自编讲义 答案 D 轻松一刻:免费趣味测试 更多“高二生物暑假精进班使用教材__()”相关的问题 第1题 高一物理暑假精进班使用教材__() ...
![生物课代表就职演讲稿]()
答:[最佳答案] 敬的老师,亲爱的同学们: 大家好,我是xxx. 俗话说“一年之季在于春”,我们班展开了“竞选”班委的活动,我左思右想,决定竞选生物课代表,因为我觉得我竞选这个职务有三点优势: 1:自从我接触生物开始,我就迷上了生物,因为我...
![难忘的生物课作文-]()
7、难忘的生物课作文-
答:[答案] 催人泪下的生物课我的心中有个玻璃杯,里面存放着大的、小的;红的、绿的东西.那便是我最难忘事情的记录芯片,从中随意取出一小片,便回忆起那节催人泪下的生物课.我们的生物老师是张老师,他长着一副让人肃然起敬的面孔,他的眼睛总...
![学生在课堂上主动展示,大胆讲解表达自己的见解,展现了学生的能力和...]()
8、学生在课堂上主动展示,大胆讲解表达自己的见解,展现了学生的能力和...
答: 学生在课前预习教材的内容,记录下遇到的疑难问题,教师在课堂讲授后的剩余时间与同学们一起讨论所记录的难题 C.教师布置学生在课余时间自行设计下次实验课的操作步骤,学...
重庆江津